Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Дюдикова, Е.И. - Искусственный интеллект в пространстве институциональной трансформации высшей школы
Дюдикова, Е.И. - Искусственный интеллект в пространстве институциональной трансформации высшей школы
Нет экз.
Статья
Автор: Дюдикова, Е.И.
Искусственный интеллект в пространстве институциональной трансформации высшей школы
2026 г.
ISBN отсутствует
Автор: Дюдикова, Е.И.
Искусственный интеллект в пространстве институциональной трансформации высшей школы
2026 г.
ISBN отсутствует
На полку
Статья
Дюдикова, Е.И.
Искусственный интеллект в пространстве институциональной трансформации высшей школы / Дюдикова Е.И., Белова М.Т., Ризванова И.А. // Лидерство и менеджмент (электронная версия). – 2026. – №8. – С.1231-1248. - 657210. – На рус. яз.
Научная проблема сбалансированной интеграции искусственного интеллекта в высшее образование, исследованная в условиях расхождения между быстрым обновлением цифровых технологий и инерцией регулирования. Переход от фрагментарного описания отдельных сервисов к целостному анализу искусственного интеллекта как технологического, педагогического и институционального фактора. Разработка многоуровневой классификации интеллектуальных систем, связывающей степень их универсальности с технологической архитектурой, автономностью, образовательным назначением и последствиями применения. Систематизация механизма перехода от технических ошибок к содержательным, когнитивным, правовым и репутационным рискам образовательных учреждений. Несоответствие темпов технологического развития и институционального регулирования высшей школы, обоснование необходимости технологически нейтрального регулирования, основанного на проверяемости знания, прозрачности автоматизированной обработки, защите данных и сохранении самостоятельной интеллектуальной работы обучающихся. Сценарная модель трансформации университета, позволяющая разграничить инерционное, техноцентричное и сбалансированное направления развития. Единство подготовки к работе с искусственным интеллектом, его применения в обучении и системного развития образовательной среды. Результативность цифровой интеграции, определяемое качеством организации образовательного процесса, распределением ответственности и возможностью объективной проверки результатов обучения.
Ключевые слова = ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ СРЕДА
Ключевые слова = ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СИСТЕМА
Ключевые слова = ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
Ключевые слова = НОВИКОВА Н.П.
Ключевые слова = ОБРАЗОВАНИЕ ВЫСШЕЕ
Ключевые слова = ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
Ключевые слова = РИСК
Ключевые слова = ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Ключевые слова = ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ
Ключевые слова = ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Ключевые слова = ОБРАЗОВАНИЕ. КУЛЬТУРА
Дюдикова, Е.И.
Искусственный интеллект в пространстве институциональной трансформации высшей школы / Дюдикова Е.И., Белова М.Т., Ризванова И.А. // Лидерство и менеджмент (электронная версия). – 2026. – №8. – С.1231-1248. - 657210. – На рус. яз.
Научная проблема сбалансированной интеграции искусственного интеллекта в высшее образование, исследованная в условиях расхождения между быстрым обновлением цифровых технологий и инерцией регулирования. Переход от фрагментарного описания отдельных сервисов к целостному анализу искусственного интеллекта как технологического, педагогического и институционального фактора. Разработка многоуровневой классификации интеллектуальных систем, связывающей степень их универсальности с технологической архитектурой, автономностью, образовательным назначением и последствиями применения. Систематизация механизма перехода от технических ошибок к содержательным, когнитивным, правовым и репутационным рискам образовательных учреждений. Несоответствие темпов технологического развития и институционального регулирования высшей школы, обоснование необходимости технологически нейтрального регулирования, основанного на проверяемости знания, прозрачности автоматизированной обработки, защите данных и сохранении самостоятельной интеллектуальной работы обучающихся. Сценарная модель трансформации университета, позволяющая разграничить инерционное, техноцентричное и сбалансированное направления развития. Единство подготовки к работе с искусственным интеллектом, его применения в обучении и системного развития образовательной среды. Результативность цифровой интеграции, определяемое качеством организации образовательного процесса, распределением ответственности и возможностью объективной проверки результатов обучения.
Ключевые слова = ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ СРЕДА
Ключевые слова = ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СИСТЕМА
Ключевые слова = ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
Ключевые слова = НОВИКОВА Н.П.
Ключевые слова = ОБРАЗОВАНИЕ ВЫСШЕЕ
Ключевые слова = ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
Ключевые слова = РИСК
Ключевые слова = ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Ключевые слова = ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ
Ключевые слова = ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Ключевые слова = ОБРАЗОВАНИЕ. КУЛЬТУРА
