Электронный каталог

Статья

Савельева, М.В.
Исследование опыта использования ИИ в вузовском обучении: эффективность, риски и стратегии интеграции / Савельева М.В., Кодякова Д.Н. // Проблемы теории и практики управления (электронная версия). – 2026. – №3. – С.202-219. - 650957. – На рус. яз.

Искусственный интеллект (ИИ), стремительно трансформирующий существующую систему высшего образования, становясь неотъемлемой частью учебного процесса, формируя устойчивое противоречие между значительным потенциалом повышения эффективности обучения и одновременным снижением объективности оценки процесса успеваемости и навыка критического мышления у студентов. Существующая вероятность увеличения доли рисков, связанных с вариативными этическими нарушениями при использовании ИИ в процессе обучения. Определение и оценка степени влияния ИИ на эффективность и качество обучения студентов, разработка рекомендаций по совершенствованию образовательных процессов при использовании ИИ-инструментов. Формирование перечня ИИ-технологий, применяемых в обучении, выявление ключевых преимуществ и проблем их интеграции, анализ опыта внедрения ИИ в различных вузах, разработка практических рекомендаций для преподавателей и административного персонала вузов. Опыт ведущих российских вузов (НИУ ВШЭ, СПбГУ, Школы управления "Сколково", техникума им. Л.Б. Красина), а также уникальный кейс ФК "Краснодар", проанализированный при помощи сравнительного анализа и контент-анализа кейсов. Выявлено, что ИИ-технологии способствуют персонализации обучения, росту успеваемости и экономии времени преподавателей. Ключевой эффект внедрения ИИ - развитие когнитивных способностей обучающихся, однако эффективность использования ИИ прямо пропорциональна способности пользователя задавать точные вопросы и критически оценивать полученные ответы. Практические рекомендации для преподавателей и администрации вузов, разработанные на основе полученных данных, обоснование перспективности гибридной модели образования, сочетающей автоматизацию посредством ИИ с обязательным педагогическим контролем.


Ключевые слова = АНАЛИЗ СРАВНИТЕЛЬНЫЙ
Ключевые слова = ВУЗ
Ключевые слова = ГИБРИДНАЯ ФОРМА
Ключевые слова = ГИБРИДНЫЙ ПОДХОД
Ключевые слова = ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
Ключевые слова = КОНТЕНТ-АНАЛИЗ
Ключевые слова = НОВИКОВА Н.П.
Ключевые слова = ОБРАЗОВАНИЕ ВЫСШЕЕ
Ключевые слова = ОБУЧЕНИЕ
Ключевые слова = ОБЪЕКТИВНОСТЬ
Ключевые слова = ОЦЕНКА
Ключевые слова = ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ
Ключевые слова = ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ
Ключевые слова = ПРОТИВОРЕЧИЕ
Ключевые слова = РИСК-АНАЛИЗ
Ключевые слова = РОССИЯ
Ключевые слова = ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ
Ключевые слова = ЦИФРОВИЗАЦИЯ
Ключевые слова = ЦИФРОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Ключевые слова = ЭФФЕКТИВНОСТЬ
Ключевые слова = ОБРАЗОВАНИЕ. КУЛЬТУРА